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基础课部2016年年鉴

发表时间:2017年04月28日 17:16 点击次数:4

基础课部

【基本概况】 基础课部设有四个公共基础教研室、一个语委办、两个教学团队工作室,四个教研室分别是英语教研室、语文教研室、数学教研室、体育教研室,主要负责全校公共基础课的教学,校内外体育活动的组织。语委办主要负责普通话的推广、培训和测试及发证。英语和数学建模两个教学团队工作室在课程建设、教研教改、技能竞赛工作中充分发挥了教学团队组织核心作用。现拥有教师52人,其中,副高以上职称18人,讲师34人,青年教师中,获得硕士学位25人,在职教师中,有国内访问学者1人,国家级普通话测试员1人,省级普通话测试员3人。

【党建工作】

1、扎实开展“两学一做”学习教育活动。为了深入贯彻习近平总书记系列讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,根据中央精神和省委以及学校党委的部署和安排,结合基础课部实际,党总支和党支部制定了开展“两学一做”学习教育实施方案,并严格按照实施方案和学习计划,在全体党员中深入开展“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”学习教育和讨论活动。通过开展学习教育活动党员同志们深刻理解四个专题“基础在学,关键在做”,基础课部党总支以“两学一做学习教育活动”为契机,党建工作重点抓落实党员同志在工作和生活中做“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员;教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,思想上进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;行为上进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;工作中进一步强化服务宗旨,勇于担当作为,当好先锋模范作用,为学校改革发展,创建卓越校,实现“十三五”目标提供坚强的思想和组织保证。

2、 坚持开展党风廉政建设工作。今年学校党委把党风廉政建设摆在极其重要的位置。基础课部党政领导也高度重视部门党风廉政建设和反腐败工作,认真开展反腐倡廉教育,加强监督党风腐败环节,定期找党员干部谈话。基础课部党总支中心组成员和各支部党员同志严格要求党内政治生活,通过多种形式开展学习教育活动,主要集中学习系列讲话、十八届六中全会精神和党章党规《中国共产党廉政自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党问责条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等党内法规法纪,通过观看宣传片、参观教育基地学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、令计划等违纪违法案件中汲取教训,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,守住为人、做事的基准和底线。

3、 坚持做好党建日常管理工作。一是进一步加强和规范“三会一课”、党政联系会议、党总支中心组学习制度和党员调入调出、党费收缴等组织管理制度建设。做到凡学习教育活动有计划、有总结、有讨论、有记录。党费收缴工作做到及时、主动、无误。特别是从2008年-2016年党费补交工作,本部门全体党员同志思想觉悟高,按标准交纳党费是党员的基本义务,都能积极主动的按时交清补交的党费。今年上半年党总支委员会届满进行了新一届换届选举工作,严格按程序,做到及时、规范、公平、公正、公开产生了新一届党总支委员会。二是意识形态工作建设按学校要求进行开展,做好思想宣传工作,部门网页建设工作完成,能够及时更新宣传内容。三是贯彻落实习总书记系列重要讲话精神,大力推进国家工作人员学法用法。根据省党委和学校党委的总体部署安排,本部门党总支高度重视、统一思想、精心组织,共有45位教师参加了在线学法考法,参考率100%,通过率100%。四是认真开展争先创优活动,充分发挥先锋模范作用。数体支部支部书记吕靖同志被评为“2015—2016年度学院十佳共产员”,语英支部邓滢同志被评为“2015—2016年度学院优秀共产党员”,数体支部被学校评为“2015-2016年度先进党支部”荣誉称号。

【师资队伍建设】注重教学团队建设,重视教学团队在教学和科研中的组织核心作用。一是采取激励措施让教学水平高、实践经验丰富的教师,利用他们的优势,发挥传帮带作用。对于青年教师主讲的课程,组织大家随堂旁听,课后进行讨论会,在会上大家提出青年教师在教学过程中的优势和不足地方,并提供改进意见,收到了很好的效果。同时也组织青年教师定期听取课堂经验丰富的老教师讲课,取长补短,不断提高青年教师的教学水平。二是重视师资培训,鼓励教师们走出去,引进来,创造机会到兄弟院校互相开展教学观摩及经验交流会。鼓励教师参与全国各类教育教学培训,全年参加国内培训人数达到30余人次。教师们通过培训了解外界信息,拓宽学科建设视野,创新教学方法和手段,为课程建设和教学质量与效果的提高奠定基础。暑假期间,刘志峰、覃东君、刘艳艳老师赴台湾参加了职业教育考察,了解了台湾的职业技术学校的课程建设,教学管理等。8月份,刘艳艳老师担任湘潭大学云空间应用培训讲师团讲师,7月担任湖南省中等职业学校信息技术应用能力培训班培训师和湖南省职业院校公共课(英语)骨干教师教学能力提高班培训讲师。三是注重抓师德建设,教师应当具备高尚的师德风范,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。四是结合学院人才培养的基本原则,鼓励教师提升教育教学水平和学历、职称晋升。2016年,共有5名教师参与职称评审,其中正高1人,副高4人,成功晋升副教授3人,增强了师资队伍力量。

【教学管理】 1、狠抓常规教学管理工作,坚持不懈地抓好教学常规管理工作,做到教学常规管理工作制度化和规范化,不断的提高了教育教学质量。一是认真抓好落实教师的授课计划、教案检查、听课制度、期初期中期末教学检查与诊断、督导巡查课堂等教学管理制度。二是部门领导坚持不定期教学巡查,杜绝教师私自随意调课和空堂现象,如有不按教学常规上课,不按规定时间作息等现象,都会认真做好记录,及时反馈,严重情况及时进行师德、师风教育。杜绝了教学事故的发生,充分保证了本部门教学工作整体运行良好。

2、 严格实施教学常规流程管理,扎实有效地做好了教学常规查检工作。全年认真做好各项教学检查工作:一是每学期3次(开学、期中、期末)教学检查、诊断分析;二是每学期定期在世界大学城检查教师们授课计划、教案上传和调课记录等;三是不定期巡查课堂教学情况,整体教学课堂纪律良好,教师能按时上下课,备课充分,讲解认真,精心布置作业、及时批阅作业;四是不定期抽查各教研室教学环节、教学任务完成情况。老师们教学态度严谨、教学环节完整,教学效果好。

3、加强教研教改工作:一是抓好教研教改活动的检查和落实,通过外出学习交流和考察提升教师教学水平和能力,转换观念,关注课改要点,积极探究方法,做了一些尝试和大胆的探索,收到了一定的效果。语文教研室积极探索教学方面的改革,将课堂教学与学生活动相结合,成功举办了三年制大专的“中华经典诵读”和五年制高职的“规范汉字书写”两个技能节项目。技能节项目不仅丰富了学生的课余生活,而且也是教学改革成果的有效检验。英语课程全面推行选课制度,其他课程也在逐渐推行学生自由选课制度极大程度上促进了教师和学生的积极性,并取得了很好的效果。本年度,我们认真组织四个教研室的师生精心备战,奋力拼搏,积极参与国家级和省级以及校级各项信息化教学和微课大赛,并获得丰硕成果。二是坚持每逢单周星期二各教研室进行专题教研教改交流讨论活动,教师都能按时参加教研教改活动,活动内容充实,每次教研活动都能做到目的明确,有主题、有效果、有记录。各教研室通过组织开展形式多样的教研教改活动,大家交流心得,反思总结,探索创新,在一定意义上凸显教研室的中心地位,促进了教学工作,促进了教学质量的提高。

【教育教学成果】 2016年基础课部教学教研竞赛成绩显著,在学校创建卓越校中做出了突出贡献,充分发挥了基础课部在学校发展中的职能和作用。

1、信息化教学大赛:在9月份,数学老师吕靖参加湖南省信息化教学大赛,以第一名的成绩获得“省一等奖”,并在11月份,代表湖南省参加全国信息化教学设计比赛,获“国家二等奖”;语文老师邓滢参加湖南省信息化教学大赛获得“省二等奖”;英语老师江友君获全省信息化课堂教学三等奖。在10月份,体育老师欧阳苹参加湖南省普通高等学校青年体育教师课堂教学大赛,获得“省二等奖”。在6月,刘艳艳参加学院信息化教学大赛微课比赛,获得“学校一等奖”。邓滢参加学院信息化教学大赛课堂项目比赛,获得“学校三等奖”。

2、 数学建模大赛:数学教研室团队组织学生参加2016年全国大学生数学建模竞赛,分别获得“湖南省一、二、三等奖”,其中有两个队获“国家一、二等奖”,获国家一等奖的队同时获得数学建模竞赛的最高荣誉,即“高教社杯”,为湖南省首杯,并受邀参加了全国大学生数学建模竞赛颁奖大会,我院代表队上台发表了获奖感言。

3、 文化体育大赛:5月份,体育教研室组织多名教师代表学院参加湖南省高职学院“院长杯”篮球比赛获得省“二等奖”。8月份,体育教研室师生代表学院参加湖南省“贺龙杯”篮球联赛株洲赛区蝉联冠军。9月份,体育教研室师生代表学院参加云龙示范区首届职工篮球比赛获得亚军。11月份,体育教研室组织指导学生参加第十九届CUBA中国大学生篮球联赛湖南赛区选拔赛获男子高职专科组第五名。

【科研工作】坚持以研促教,教研并举,才能全面提高教育教学质量。教师开展有效的科研工作,也是提高教学质量的有效途径,积极鼓励教师们参与各级各类教科研课题的研究。2016年,教师公开发表论文40余篇,申报成功或在研的主持或参与的课题共10余项,主编教材2本参编教材1本。

【培训基地】基础课部在上半年,成功申报湖南省高职高等骨干教师教学能力提升培训基地和中职英语骨干教师教学能力提升培训基地,并在暑假较好完成教育厅下达的两项培训任务,工作成效得到省教育厅领导和学员们高度评价。


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